Общ

Детска градина хармония с връстниците си

Детска градина хармония с връстниците си

Всички живеем в социална среда. Поради тази причина хората около нас са много важни за нас, особено тези, с които споделяме ежедневието си и често прекарваме време. На базата на добри отношения с тези хора се крие взаимното приемане на индивидите.

Социалната среда е много важна за децата. Можем дори да кажем, че социалната среда е по-важна за децата, отколкото за възрастните. Защото децата учат от средата си и подкрепят развитието им и оформят своята личност. В този контекст особено приятелите са много чувствителни. Хармонията на детето с неговите приятели в социалната среда определя развитието, психическото състояние и поведението на детето. Децата приемат собственото си съществуване и развиват самочувствието си, докато приятелите получават приемане.

Въпреки това, понякога е трудно децата да бъдат приети от връстниците си и може да не могат да се адаптират към социалната си среда и в резултат на това могат да бъдат изолирани и изолирани от приятелите си. Сега нека да ги обсъдим малко за това какво да избегнем тези проблеми ...

Какво могат да направят родителите и учителите?

В този случай най-важното, което възрастните трябва да направят, е да наблюдават внимателно детето. Много е важно да разберете кога, при какви условия, защо и с кого детето изпитва проблеми с адаптацията. Поради тази причина родителите и учителите трябва да си сътрудничат, да наблюдават детето в различни среди и условия, доколкото е възможно, и да идентифицират моментите на този проблем, след което да намерят общо решение.

Стратегии ...

-Детето може да няма социални умения, които ще улеснят приспособяването на връстниците и ще му позволят да общува лесно с връстниците си. Детето може да не знае как да общува с хората около него или с връстниците си. Поради тази причина детето трябва да има дейности за развиване на своите социални умения и трябва да се правят изследвания, за да може детето да разбере чувствата и нуждите на другите хора. Например, да предположим, че вашето дете няма братя и сестри и само едно дете, така че може да не е в състояние да споделя играчките си с приятелите си, защото никога не е имало нужда да споделя играчките си в предучилищния си живот, тоест никога не е преживявал тази социална ситуация преди. Когато започнал училищния си живот, той се сблъскал с изцяло нов социален феномен и може да има затруднения да се адаптира към тази ситуация.

- Родителите могат да вземат децата си да играят групи преди започване на детска градина и да се опитат да развият социалните умения на децата си в тези групи за игра. Тъй като започването на училище и откъсването от обичайния домашен живот може да причини емоционални и поведенчески проблеми при някои от децата, в резултат на тези проблеми да се отразят на връстниците им, децата могат да се сблъскат с проблеми с адаптацията. Следователно, детските групи могат да бъдат добро решение да кажете на детето училищната среда и да подготвите детето за тази среда.

Понякога децата могат да имат необходимите социални умения за общуване с връстниците си, но може да не се чувстват достатъчно уверени. Такива семейства и учители могат да работят за подобряване на самочувствието на детето. Например в много проучвания, проведени с приемането на връстници, е установено, че е много полезно децата да установят социални отношения с деца, по-млади от връстниците си, а не с връстниците си, за да осигурят самочувствие. Защото детето чувства отговорност към по-малко дете и се опитва да го разбере и по този начин развива своите социални умения. По тази причина в училищната среда учителите могат да социализират и да общуват с деца, които са в хармония на връстници с деца, по-малки от тяхната възраст, и да създават различни общи пространства за игра и споделяне за тях. По подобен начин семействата могат да създават подобна среда и да събират децата заедно със своите братя и сестри или по-малки братовчеди или съседните им деца.

Свържете се директно с Idil


Видео: Azerin - Emre Yücelen ile Stüdyo Sohbetleri #20 (Юни 2021).