Общ

Логопедия при лечение на спастични деца

Логопедия при лечение на спастични деца

Логопедия при лечение на спастични деца

Детето може да има нарушение на речта. Контролът на езика не е добър. Опитва се да издава някои звуци, докато устата е отворена.

Звуковите смущения могат да бъдат такива като липса на звук (афония), много малка интензивност или загуба на хармония и яснота (дисфония).

Артикулационни нарушения:
Думите възникват от фонемите и тяхното добавяне. Думата порта е съставена от четири фонеми (букви) и две срички. Детето може да каже думата врата, като дело, api или alum. Това е проблем с артикулацията. Това също се нарича „пепелинг ..

дизартрия:
Това е втората група органично предизвикани нарушения на артикулацията. Детските срички не могат да добавят думи добре. За да се каже думата, понятието в мозъка трябва да бъде преведено в дума и за това, каквито и движения да са необходими за дадена дума, те трябва да бъдат направени. Редът „гел“ изисква звуците (g) и (e) и (l) и движенията на крайните органи и техните връзки. Ако попитаме не какво е това ерек, като покаже молив, пациентът знае, че това е молив. Това е чисто и много рядко говорно разстройство.

При логопедията е важно да спечелите доверието на детето. За тази цел се прилагат различни методи.

Метод за релаксация:
При много говорни нарушения се знае, че мускулите са изключително напрегнати. Тъй като мускулите са напрегнати, звукът излиза от по-високата стъпка и груб, груб. Мускулите трябва да са разхлабени, зъбите да не са затегнати, пръстите не трябва да се затварят. В спокойна и спокойна среда, потокът на речта става по-лесен и по-свободен от помилване. Методите за релаксационни методи са, както следва:

1) Удобна стойка:

а. Седнал на стола, краката са отпуснати, стъпките в контакт с пода, ръцете са облегнати на масата, главата леко наведена напред.

б. Казва се да се съберат и да стоят изправени, да седят плътно, да обръщат внимание на разликата. След това отново, свободното седене.

в. Ръцете са поставени в обиколка, главата е ниска, очите са затворени, главата е наклонена настрани, назад, наляво или надясно.

г. Изправени са, свити ръце от двете страни, затворени очи, движения за завъртане на главата. Тези упражнения се повтарят пред огледалото.

2) Упражнения за дишане:

„Поемете дълбоко въздух, поемете дъх“. Текрарла Повторете това с аларак с бавно и бавно дишане.

3) Дихателен шум:

Ако гласните струни не се движат по подходящ начин, бледите звуци се смесват с яснотата на звука. Трябва да се изследва в ларинкса. Въпреки че носът трябва да се отвори, за да се премахнат носните звуци, преди да отворите старателно устата, трябва да се изговарят кратки остри звуци. Пример кратко a, кратко e кратко i.

Артикулационни упражнения:

а. Упражнение на долната челюст:

1. Долната челюст е леко слабо разположена при удобно дишане или когато буквата „m söylen се произнася„ meee “.

2. Устните са разхлабени, а брадичката е ниска, докато удължава узат п ”звука.

3. Пропаст в устата, език, лежащ в основата на устата, брадичка ниска, „вдишайте, издишайте“. Междувременно издишайте силно и внимавайте за „з, звук, спуснете брадичката, докато звучи“ а ”.

б) Упражнения за устни:

1. uzat Удължете и издърпайте напред и назад като маркуч, докато устните са затворени ”. Ver Дайте ключовия тон при разтягане или tiii при стрелба.

2. Избутайте долната устна напред, закачете я назад, повторете я.

3. Горен мускул на устните, видими зъби.

4. Издавайте звуците “ba, bi bu, pa, pi, pu”, докато горните и долните резачи се допират един до друг.

в) Упражнения за език

1. С леко отворена уста, сложете свободно езика си върху основата на устата, затворете устата, повторете.

2. Буквите „d“ и „t ilir“ се изговарят. Езикът разделя устната кухина на две. Върхът на езика докосва гърба на горните резци.

Логопедия:

При дизартрия, пепелема или дори неспособност да се говори. Речта е възможна с терапия. Логопед прави приложението.
Съвместната работа на лекаря, педагога, психолога, учителя, другите членове на екипа и семейството на детето играе важна роля. Може да се наложи да потърсите съвет от психолог, за да прецените правилно умствения капацитет на детето.


Видео: Дітей з ДЦП ставлять на ноги (Може 2021).