Общ

Защо е важно предучилищното образование?

Защо е важно предучилищното образование?

Предучилищното образование е процес на обучение, който се осъществява в рамките на основната образователна цялост, която подготвя учениците за основно образование по най-добрия начин и подпомага тяхното физическо, психическо, емоционално и социално развитие, което осигурява богати стимулиращи възможности за среда в съответствие с нивата на развитие и индивидуалните характеристики на децата от 0 до 72 месеца. (MEB. 2000, стр. 17). Ползите от това образование, което подкрепя всички области на развитие на детето, са подкрепяни от различни изследвания и значението му е многократно подчертавано от различни изследователи. Например, според резултатите от изследване, 50% от психичното развитие до 17-годишна възраст е 4 години, 30% е от 4 години до 8 години, 33% от успеха в училище, показани до 18-годишна възраст, зависи от образованието, което получават от 0-6 години. То се наблюдава.

Следните цели са насочени към децата в предучилищното образование:

Целите на ефективното образование в ранна детска възраст са следните:

● Осигурете развитието на дейностите по слушане, говорене и игра, основите на които са грамотността и други умения за взаимодействие

● Осигуряване на развитието на способността на децата да изразяват своите чувства

● Подобряване на речника на детето

● Развиване на положителни емоции и умения за учене на детето

● Подобряване на уменията за вземане на решения

● Осигурете на децата възможности да възприемат и разбират света около тях (ED. 2385: 1883).

Зелиха Язичи, научен сътрудник в Университета Гази, Факултет по професионално образование, Катедра за детско развитие и предучилищно образование, казва в статия:

• Всички области на развитие на децата трябва да се подкрепят, като се даде възможност на децата да получават предучилищно образование в ранна детска възраст. Подкрепата в ранна детска възраст ще им помогне да се адаптират по-лесно към основното образование. Рано подкрепяните деца ще могат успешно да изпълнят своите очаквания от самото училище. В допълнение, за деца, които нямат възможност да получат предучилищно образование, родителите трябва също да осигурят възможности на децата си да придобият положителни преживявания, като създават среда с богата съвместимост за децата си у дома. например децата могат да бъдат обсъждани върху четената книга, като четат на глас книги с разкази. Различните герои в книгата могат да бъдат анимирани с помощта на маски, марионетки. На детето може да се каже да разкаже историята, като погледне снимките на книгите с разкази. Игри с фалшиви срички могат да се играят с деца. Снимките и линиите, които детето прави у дома, могат да се говорят, като се окачат на стената.

В резултат можем да кажем, че предучилищното образование е от съществено значение, за да подкрепи изцяло развитието на детето и да го подготви за нови преживявания. МОЛЯ, ВНИМАНИЕ НА ТОЗИ ВЪПРОС И КАЖЕТЕ ДА НА ДОШУЧНО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ДЕЦАТА СИ !!!

Допълнителни ресурси:

Ерик Ед. 238525. Образование в Мериленд. А. Ръководство за курсове Обучение на деца на възраст. (4-7)

Kocak, Нурджан. Развитие на езика при деца на възраст 4-6 години и програми за подкрепа на езиковото развитие, Наръчник за учители в детската градина в S.Ü. Anaokulu, издателство YAPA, юни 2000 г.

Национално образование 1999.

Национално образование.

Свържете се директно с Idil


Видео: Темата на NOVA показва Берлинския модел на адаптация в предучилищното образование (Може 2021).