Общ

Научно мислене и деца

Научно мислене и деца

За да отворим безкрайната врата на науката за децата, трябва да ги научим на научно мислене и да ги запознаем със силата на научната мисъл, без да заслепяваме любопитството им.

Научната мисъл започва с любопитство. Но превръщането на любопитството в усилие не е нещо, което всеки прави. Ето защо това, на което ще научим децата си, е да се стремят към тяхното любопитство и да правят проучвания безстрашно за това, което им е любопитно. Освен ако не можем да научим децата си на това, те остават просто любопитни хора и не могат да се превърнат в изследвания и научно мислене. Те са доволни от обясненията, които им се казват и не полагат никакви усилия за повече. По този начин се превръщаме в общество, което не произвежда само потребление и ние изоставаме от света.

Като родители трябва да дадете значение на научното мислене и да подкрепите детето си. Трябва да създадете среди, които насърчават научното мислене във вашия дом и да кажете на детето си, че подкрепяте научното мислене с поведението си.

Какво може да се направи?

1. Конструиране на интересни за децата теми: експеримент
Експериментите трябва да бъдат проектирани като игри, които ще представляват интерес за децата. Част от експеримента трябва да бъде направена директно от детето, чувствата за отговорност трябва да се подкрепят и да се развие самочувствие. Експериментът може да се направи и с братя и сестри или с приятел, като по този начин се подобри способността за принадлежност към група и сътрудничество. Експериментите трябва да се извършват под ваше наблюдение, трябва да създадете средата и да осигурите необходимата физическа сила, но детето трябва да счита, че експериментът се е справил сам, така че не трябва да бъдете натрапчиви. По време на изпитването не трябва да се използват запалими, режещи или химически вещества.
Децата могат да гледат документални филми за експеримента, децата могат да бъдат отведени в среди като музеи, зоологически градини, морски курорти, планини.
Децата трябва да могат да повторят експеримента по всяко време. Материали като лупи, магнити трябва да се съхраняват в околната среда.
Детските експерименти могат да се снимат и окачат на дъската в стаята на детето.

2. Да дадат на децата отговорността на живо същество извън себе си
На децата може да се предложи цвете за отглеждане. Трябва да се предпочитат цъфтящи растения като здравец.
Може да се вземе аквариум и детето да бъде помолено да се грижи за рибите.
Храненето на птиците и поливането могат да бъдат поставени близо до прозореца и децата са назначени да следят.

3. Придобиване на навик да вършите работа непрекъснато и редовно
Може да се създаде метеорологичен ъгъл. Може да се постави термометър отвън и вътре в прозореца и контейнер за измерване на количеството дъжд извън прозореца. Следвайки всеки ден тези термометри, към панела може да се направи картина как ще се направи въздухът.

4. Игрите трябва да са предназначени да обяснят какви органи работят
Създава се пространство, където само ръката на децата може да влезе. Обектите се поставят вътре в пространството и на детето се дават някои улики. От детето се иска да разпознае обекта, като го докосне.

Цитиран:

Познаването на научното мислене е необходимо за разкрасяване на живота на хората. Гл. Доц. Д-р Hacer Erar, Детски журнал Чолук, декември 2003 г.


Видео: Смарт час: Как научен фестивал развива обществената ангажираност на децата? (Може 2021).