Общ

Децата си казват с „игра“

Децата си казват с „игра“

Играта е най-важната част от живота на децата. Те репетират живота чрез игра, отразявайки своите емоционални светове, разтоварвайки енергията си физически и емоционално, развивайки своята креативност. Отговорите на всички въпроси, които ви интересуват относно играта, която има толкова важно място в живота на децата Психолог Йозден Дандул от университетска болница Йедитепе Даване.

: Какво е игра? Какво е мястото и значението на играта в живота на детето?
Психолог Özden Dandul: Играта има много важно място в живота на детето. Играта не е просто занимание за свободното време на детето. Детето не играе играта, само за да го забавлява и щастливо. Играейки игри, детето репетира живота и преживява различни роли в създадените от него игри. В допълнение, самата игра е средство за обяснение на детето. Детето отразява света на емоциите в своите пиеси. Затова за специалистите по психично здраве, работещи с деца, детските игри са важни показатели за техния вътрешен свят.

: Какви са предимствата на играта?
Психолог Özden Dandul: Играта има важен принос по отношение на емоционалното, умственото, физическото и социалното развитие на детето. Детето може да расте здраво, само като играе игри. Играта има много образователни и образователни предимства. Децата се научават да поемат рискове при игра, което подобрява смелостта, увереността и въображението на детето. Играта има голям принос за социализацията, тъй като игрите на детето започват да включват други деца в детските игри в началото, докато само родителите ги придружават. Играта е терапия за детето както физически, така и емоционално. Бягайки и играейки, детето облекчава емоционалното си напрежение чрез игри, в които установява физическата си енергия.

: Какво е развитието на играта при децата според възрастта?
Психолог Özden Dandul: Бебетата Те откриват света, използвайки телата си като превозни средства. Те практикуват да участват в нещо с игри, да бъдат част от него, първо да контролират отношенията. Те откриват различни форми, звуци, текстури и вкусове със своите игри. Те научават различни части от тялото си. Бебетата също се научават да получават приятни, приятни отговори както от предмети, така и от хора.

Ранно детство децата са склонни да се занимават с физически дейности. Те са склонни да изследват връзката между обектите и как да ги контролират. За да научат постоянството на даден обект, те се обръщат към игри като криеница. Докато започват да се възприемат като част от групата, те започват да развиват необходимите езикови и социални умения. Използвайки символите, те започват да играят игри, в които поемат различни роли.

Деца в предучилищна възраст те също развиват връзки за приятелство и способността да играят с други деца. Те използват езиковите си умения, за да съпътстват поведението и мислите си. Те обединяват предметите и след това играят игрите, които отделят, така че се обръщат към играчки, където изживяват връзката между обектите по-сложен начин. Те практикуват предмети и как могат да се радват на хората. Те развиват моторните си умения в много по-сложни измерения. Те прогнозират следващото и правят подходящ план.

: Как трябва да бъде игралната среда на детето?
Психолог Özden Dandul: Разбира се, игралната среда на детето трябва да бъде на първо място безопасна и да гарантира, че няма нищо, което би могло да навреди на детето и че детето няма риск да падне. Тъй като детските игри винаги са насочени към изследване, детето не трябва да изпитва колкото е възможно повече инхибиране и трябва да действа възможно най-свободно. Тъй като твърде много стимули в околната среда могат да повлияят на концентрацията на детето, игралната среда не е необходимо да бъде снабдена със специални стимули.

: Какво трябва да се има предвид при избора на играчки?
Психолог Özden Dandul: Трябва да сте сигурни, че играчката е подходяща за възрастта на детето. Трудните игри или играчки, които не са подходящи за възрастта на детето, могат да обезкуражат детето. Необходимо е да държите детето далеч от играчките, които го насочват към насилие, доколкото е възможно. Но междувременно, когато избирате играчки за вашето дете, трябва да вземете предвид вкусовете на детето си, а не вашите собствени. Не е необходимо да се обръщате към много скъпи играчки. Детето се нуждае от играчки, за да може да открива нови неща и да практикува различни неща с удоволствие.

: Правилно ли е да се прави дискриминация между половете при избора на играчки?
Психолог Özden Dandul: Когато са много малки, децата започват да се държат по начин, който показва различията между половете. Това е достатъчно ясно, за да не бъде пропуснат родител никога. Ако мислим, че децата репетират живота с игри, играчките, подходящи за пола им, им помагат да засилят поведението си според сексуалната си идентичност. Ако детето обаче избере играчки, тогава ако детето е момче, тогава момичетата трябва да играят с него. Защото децата също трябва да учат противоположния пол. Това е добра възможност за тях да развият уменията си за съпричастност.

: Какъв е приносът на образователните игри и играчки за умственото развитие на детето?
Психолог Özden Dandul: Със сигурност има принос. Въпреки това, за да е полезна играчката, детето трябва да се наслаждава на играта и от време на време трябва да бъде придружено от възрастен, който да му помага, така че образователните игри и играчки наистина да бъдат полезни за детето.

: Кога играта започва с приятели?
Психолог Özden Dandul: Децата избягват да играят с връстниците си, докато навършат 4-5 години. Те избират по-големите деца за играта. Тъй като по-големите деца ще бъдат по-контролирани от връстниците си, те могат да бъдат по-уверени, отколкото да бъдат с връстниците си.

: Защо измислени плеймейтки?
Психолог Özden Dandul: Въображаемите плеймейтки са нещо, което всяко дете изпитва с определени темпове. Основната причина за това е, че децата до голяма степен не могат да разграничат реалността и фантазията. Ако детето няма плеймейтка, то може да създаде въображаеми приятели и ако това е така, родителите трябва да допринесат за социализацията на децата си. Когато въображаем приятел се превърне в лош приятел, е полезно да отидете при специалист в случаите на битки.

: Как родителите трябва да подкрепят децата си в развитието на играта?
Психолог Özden Dandul: Важното, на което родителите трябва да обърнат внимание, е, че дори и сами да играят играта, те трябва да позволят на детето да ръководи и дори да насърчава детето да ръководи играта. Друг важен момент е удоволствието на родителите. Детето се чувства много ясно дали родителите се радват да играят игри.

: Как игрите допринасят за ученето?
Психолог Özden Dandul: Умението да се концентрираш и да учиш е много важно да се учиш. Освен това изисква да се научи да поема рискове и да бъде търпелив. Най-правилният начин на обучение е опит и грешки, въпреки че ситуацията е различна за нашата образователна система. Тук децата учат и развиват всички тези умения чрез игра.

: Как можем да подобрим творчеството на детето чрез игра?
Психолог Özden Dandul: Вашето дете не се нуждае от скъпи играчки за това. Всичко около вас в природата е иновацията, която вашето дете открива. Детето вече има вечен учебен ентусиазъм и любопитство. Едно от най-важните неща, които родителите могат да направят, не е да го спре. Друго нещо е, че те насърчават децата си да задават въпроси и да разследват. Вместо да затварят алтернативите, предложенията и коментарите, идващи от децата им, като казват глупости, творческите оригинални страни на детето трябва да бъдат засилени.


Видео: НАЙ-МНОГО ПАРИ ДАДЕНИ ОТ ДЕЦА В ИГРИ (Може 2021).