Развитие на бебето

Всичко за децата и етикета

Всичко за децата и етикета



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Периодът от 6-8 години е много важен за децата, през който детето открива своето социално аз. Децата на тази възраст са много активни, с по-голямо мускулно развитие от по-малкото мускулно развитие. Физическите способности придобиват по-голямо значение по отношение на стойността, която им придават и влиянието на другите. През този период детето прави много приятели, когато започва училище. Сега приятелите стават по-строги в избора си. Ролята на приятелите в процеса на адаптация в училище е голяма. Ако приятелството в училището върви добре, те обичат училището. Но ако има нещо нередно в отношенията им, те може да не искат да ходят на училище или ще се откажат. Те харесват малките групови игри, но в тази верига реагират на промяната на правилата в груповите игри, защото възприемат правилата като абсолютни и неизменни по отношение на моралното развитие. Те имат неизменни идеи, като например факта, че правилата не се нарушават или само се променят сами.

В този период те налагат интензивни, но краткотрайни значения на отношенията на приятелството. Битки и кавги в отношенията на приятелството. Вижда се, че момчетата предпочитат физическата агресия, а момичетата предпочитат вербалната агресия. Детето на тази възраст е много чувствително към критиката и агресивните нагласи в отношенията на приятелството и лесно може да се почувства продуктивно или некомпетентно. В такива случаи учителят трябва да бъде възможно най-подкрепящ и да напомня правилата на етикета, когато е необходимо. Би било много полезно учителят да говори за критиката към децата не трябва да е обиден и да посочи, че проблемите трябва да се решават чрез говорене, а не агресивно. По същия начин в домашната среда близките членове на семейството трябва да действат като мотивиращо за детето и да напомнят правилата на етикета. Децата на тази възраст много държат да говорят. Учителите в класната стая трябва да предупреждават тези деца на възраст да говорят и да чакат своя ред, когато родителите често са вкъщи. Децата на тази възраст също обичат да се оплакват. Това се дължи на стриктното им възприемане на правилата на нравственото развитие и неспособността им да вземат предвид намерението зад поведението.

Всичко това се споменава; в резултат на това, че детето се опитва да намери отговори на въпросите кой съм аз, кои са хората около мен, какво е разстоянието между мен и тях. С други думи, детето се опитва да разбере мястото си в обществото през този период. В този период е много важно семейството да оцени добре детето и да направи подходящи насоки в случаите, когато детето може да срещне. Когато детето започне училище, то се оказва в среда на клас, приятел и игра. Тези нови социални среди, в които тя участва, я насочват да участва в групови дейности и да общува с приятелите си. В тази фаза децата, които учат основни правила на етикета, получават одобрение и приемане по-бързо в тази нова социална среда. Утвърденото чувство за принадлежност на детето се увеличава, неговото чувство за самоувереност се развива и помага на детето да бъде общително по време на процеса на социализация. Основното обучение на етикета започва предимно в семейството. Децата вземат предвид практическите примери и имитират и не обръщат много внимание на вербалните предупреждения. Например, ако искате нещо от детето си, помолете да не поръчвате. Благодаря ви, моля, не изпускайте езика си, когато говорите с детето си.

Кажете на детето си какво искате да правят, а не какво не трябва да правят и похвалите доброто им поведение. Етикетът е много важен при изучаването на правилата за хармония между родителите. Родителите не трябва да нарушават правилата едностранно. В допълнение към първото образование в семейството, трябва да се научат правилата на етикета в обществото. Примери за правила, които трябва да се прилагат в общността, са; да не изхвърля боклук на улицата, да не замърсява околната среда, да се отнася с уважение към хората, да бъде споделен и хармоничен в отношенията на приятелството. Както бе споменато по-рано, за да може детето да се научи на това поведение, близките членове на семейството, които детето е моделирало, също трябва да следват тези правила. Ако членовете на семейството не спазват тези правила, детето няма да може да ги осинови, защото не може да интернализира тези поведения. Децата, които уважават хората, имат съвест, сключват мир със себе си, контролират емоциите си и се изразяват, могат да растат само в семейства, където съществува здрава комуникация. Децата трябва да бъдат подкрепяни и практикувани, за да научат етикет. Етикетът трябва да се преподава в тиха среда. В социална обстановка, ако детето трябва да бъде предупредено за поведението си, това трябва да стане без позор, като внимателно се отдели детето.


Видео: Етикетът "Наркоман" не продава бъдеще. Светла Иванова. TEDxSofia (Август 2022).

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos