Общ

Преподавам на детето си емоции и съпричастност

Преподавам на детето си емоции и съпричастност


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Нашите емоции са един от най-важните и приятни аспекти на това да сме хора. Колкото повече осъзнаваме емоциите си, толкова повече можем да ги прегърнем, да почувстваме свои собствени и да споделяме с другите, толкова повече можем да се наслаждаваме на това да сме те и хората. И така, колко са наясно собствените чувства на децата? Психологът Бихтер Мутлу Генчер обяснява начините за преподаване на вашите емоции на децата си.

Нашите емоции са един от най-важните и приятни аспекти на това да сме хора. Колкото повече осъзнаваме емоциите си, толкова повече можем да ги прегърнем, да почувстваме свои собствени и да споделяме с другите, толкова повече можем да се наслаждаваме на това да сме те и хората. По този начин можем да общуваме с хората по-лесно и ефективно, нашите семейни отношения, приятелства отношения придобиват богатство и искреност, така че можем да водим по-щастлив и смислен живот. Осъзнаването на емоциите на децата ни и способността им да общуват по подходящ начин зависи от нас родителите, за да ги насочим правилно. И така, как нашите емоции насочват поведението ни? Бихтер Мутлу отговаря на този въпрос: ken Тъй като поведението ни се оформя, ние следваме този път: Събираме информация от външния свят чрез нашите сетивни органи, тоест виждаме, чуваме, докосваме, дегустираме и миришеме. Тогава, интерпретирайки сетивата си, разбираме какво означава. Тези значения ни дават някои емоции и в резултат решаваме как трябва да се държим. Нашите емоции са напълно автоматични и спонтанни (естествени) отговори на тълкуваните ни сетива. Но нашето поведение е нашето мислене и решителни реакции. По пътя от нашите сетивни органи към нашето поведение "Нашето намерение" играе важна роля. Нашите намерения ни водят до това как искаме да се държим. Ако нашето намерение е да се борим и да го нараним в лицето на гнева, който изпитваме, ние действаме съответно, повишаваме гласа си, говорим по начин, който провокира другия; но ако нашето намерение е да съдействаме, ще изразим гнева си със спокойни думи и ще се държим по-конструктивно. Ако намерението ни е да премахнем негодуванието си, когато изпитваме гняв към детето си, можем да изберем да съдим, като говорим и може би да го унижим; но можем да изберем да му покажем как да изразим словесно своя гняв, ако възнамеряваме да го настигнем, като научим, че „емоциите са контролируеми“. “

Ако не споделяме чувствата си ...

Нашите емоции не са неща, за които трябва да се извиним или обясним защо. Просто това, което имаме, защото просто сме хора. Бихтер Мутлу казва: „Не можем да контролираме негативните си чувства, като ги държим вътре. Не можем да ги контролираме или като се преструваме на отсъстващи, или като се борим срещу тях. Само когато ги осъзнаваме, приемаме ги, приемаме ги, поемаме отговорност, насочваме емоциите си и ги извеждаме по подходящ начин, можем да ги контролираме. Емоциите остават в нас, докато не ги разкрием и по някакъв начин ги прекратим. Например „битът на тъгата свършва, когато плачем и се отпуснем или разговаряме с разбиращ се приятел. Скитането наоколо с усмихната маска на лицето ни без никакви указания не свършва тъгата. Ако откажем да покажем емоциите си, те започват да ни контролират. Ако задържим скръбта в себе си, рано или късно започваме да избягваме всичко, което ни разстройва. Ние дори започваме да се ядосваме на тъжните си приятели. Така че започваме да организираме целия си живот, за да избягваме тъгата и ако не се държим така, се страхуваме, че нашата тъга ще се появи и ще загуби контрол. “

Нека вашите деца да изразят своите емоции

Потискането или отричането на емоциите ни води до вътрешни конфликти и по този начин до проблеми във взаимоотношенията ни. Ако възрастните са наясно с нашите емоции и могат да ги приемат и да ги отразят във взаимоотношенията си, можем да станем добри модели за нашите деца. Дете, което израства в семейна среда, в която емоциите могат лесно да се говорят и насърчава детето да изложи емоциите си с думи, става наясно с неговата личност, с нещата, които изпитва пред събитията, нещата, които харесва и не харесва, собствените си граници и неговата самоувереност. Разбира се, всички родители искат да отгледат уверени деца. Те искат да ги предпазят от злото. Затова те искат да се предпазят от лоши и негативни емоции. Иска ми се винаги да държим децата си в утробата и да ги предпазваме от всички зли и лоши емоции там ... Разбира се, това е невъзможно. Бихтер Мутлу каза, арак Не може да има такова нещо, което детето ни никога няма да научи или почувства, ако не кажем, като се преструваме, че няма отрицателни емоции. Но тъй като общата тенденция в обществото е такава, родителите се чувстват задължени да действат също. Ерек Той предупреждава: Из Не искаме детето ни да „расте добре и да има негативни емоции .. Не искаме той да се разстройва, ядосва или ревнува. „Нашите деца не знаят какво е ревност, те никога не си завиждат. Сякаш ревността не е чисто човешко чувство, но никой не го изпитва или ако кажем „няма ревност, нашето дете не би имало такова чувство. След известно време детето ни може да започне да отхвърля всички негативни емоции. Той започва да се държи така, сякаш няма тези чувства. Той не се чувства отговорен за негативните емоции и винаги мисли, че другите са отговорни. Например, ако дете, което ревнува от своя приятел, не може да изрази своята ревност и да го сподели с майка си, то винаги намира нещо, за което ревнува и започва да го обвинява. Така той се разделя с приятеля си. Въпреки това дете, което е наясно с това чувство, може да го сподели с майка си и след това да се отпусне и да разбере причината за това, което чувства, и да спре да обвинява приятеля си по причини. В друг пример, дете, което ревнува, че приятелят му ще поеме водещата роля в театъра, може да се осмисли, ако не може да осъзнае това чувство, като каже, че аз никога не бих искал да бъда в тази роля, за да се справя с тази силна емоция. Дете, което не притежава отрицателни емоции, продължава да го прави дори когато е възрастен и смята, че съществува само „добър мен вар. Той продължава да мисли, че лошите и негативните емоции не са негови. Следователно е трудно да приемем и себе си, и разбира се другите с факта, че те са невменяеми човешки същества с техните добри и лоши страни. Така могат да се преживеят вътрешни конфликти и е трудно да се поддържат здрави отношения. Това дори може да доведе до разделение на личността. “

Тъй като отрицателните емоции в обществото не се приемат много и положителните емоции се приемат и оценяват повече, положителните емоции се споделят повече и често отрицателните се третират като отсъстващи. Хората смятат, че ако не са наясно с негативните емоции, те не могат да им навредят. Емоциите обаче съществуват, макар и отрицателни и са напълно човешки и е напълно нормално да ги има. Не показвате емоции и сте затворени за общуването на емоциите са както физически, така и психологически нездравословни. Много психосоматични (физически разстройства с психологически произход) са обхванати от емоции.

Темата Öğret Teaching Emotions to Our Children II acak ще бъде публикувана следващата седмица и ще бъдат представени примери.

Свържете се директно с Bihter
Психолог и специалист по специално образование
ELELE Център за детско и семейно консултиране, развитие и образование
Тел: 0212 2239107


Видео: Age of Deceit 2 - Hive Mind Reptile Eyes Hypnotism Cults World Stage - Multi - Language (Юни 2022).


Коментари:

  1. Raven

    Напълно си прав. Има нещо в това и идеята е отлична, подкрепям я.

  2. Adem

    Wacker, your phrase is simply excellent

  3. Broden

    Позволяваш грешката. Мога да го докажа. Пишете ми в PM, ще обсъдим.

  4. Kaeden

    what should of this?

  5. Coolie

    Съжалявам, разбира се, но това не ме устройва. ще гледам по-нататък.

  6. Kazralrajas

    Не в него въпросът.



Напишете съобщение

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos